1.1. Настоящее положение разработано на основе Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ, проекта приказа Минобразования России «Об утверждении примерных норм времени для расчёта учебной работы и основных видов учебно-методической и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования», Постановления Минтруда от 30.06.2003 №41 «Об особенностях работы по совместительству», Устава НОУ «Международного Института Отраслевого Образования» (далее – Институт).
1.2. Основными задачами планирования учебной, учебно-методической, организационно-методической и научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава являются обеспечение:
- высокого качества реализации основных образовательных программ;
- методически обоснованной структуры подготовки специалистов (бакалавров): рациональной последовательности изучения учебных дисциплин, сочетания теоретического и практического обучения;
- равномерного распределения видов учебной, учебно-методической, организационно-методической и научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава по срокам выполнения;
- рационального и максимально полного использования учебно-материальной базы института;
- правильного распределения учебной нагрузки студентов по видам аудиторных занятий, самостоятельной работы, контроля знаний, умений студентов по дисциплинам;
- четкого определения функций деканата, кафедр, учебно-методического управления и других структурных подразделений института, должностных лиц и профессорско-преподавательского состава, а также повышения их ответственности за качество организации и проведения учебного процесса и качество подготовки специалистов (бакалавров).
1.3. Планирование учебной, учебно-методической, организационно-методической и научно-исследовательской работы осуществляется заведующими кафедрой на основании ежегодно утверждаемых ректором института Норм времени для расчёта объема учебно-методической работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом АГПИ и Приложения к ним.
2. ОБЪЕМ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ, ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЙ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА
2.1. Учебная нагрузка педагогическим работникам по программам высшего профессионального образования устанавливается в зависимости от квалификации в размере до 900 часов в учебном году. Минимальный объем учебной нагрузки с учетом должности преподавателя ежегодно утверждается ректором института.
2.2. Минимальный объем учебных поручений, выносимых на почасовую оплату, не может превышать 300 часов в год.
2.3. Для внутренних совместителей общий объем учебных поручений не должен превышать 1,5 ставки; выполнение учебных поручений на условиях почасовой оплаты допускается в объёме до 300 часов.
2.4. Учебная нагрузка конкретного преподавателя кафедры может быть снижена при выполнении следующих видов работ:
- разработка новых для кафедры лекционных курсов;
- выполнение значимых для повышения качества подготовки специалистов работ научно-методической и научно-исследовательской направленности;
- стажировка и другие формы повышения квалификации, требующие отрыва от основной работы;
- подготовка к изданию конспектов лекций, сборников для практических и лабораторных занятий;
- работа в редколлегиях научных журналов.
Снижение нагрузки разрешается также работникам системы управления института. Максимальная нагрузка проректоров допускается в объеме 0,5 ставки.
2.5. Составными частями учебной работы профессорско-преподавательского состава с учетом занимаемой должности могут быть:
- Аудиторные виды работы:
– чтение лекций;
– проведение лабораторных, практических и семинарских занятий;
– работа в Государственных аттестационных комиссиях;
– проведение групповых и индивидуальных консультаций;
– прием курсовых экзаменов;
– прием зачетов;
- Внеаудиторные виды:
– руководство курсовыми работами, выпускными квалификационными (дипломными) работами;
– проверка контрольных работ студентов;
– руководство производственной и учебной практиками;
– руководство самостоятельной работой студентов;
2.6. Чтение лекций, прием экзаменов, руководство выпускными квалификационными (дипломными) работами, участие в ГАК является основными видами учебной работы профессоров и доцентов.
2.7. Общий объем лекционной нагрузки преподавателя не должен превышать 300 часов в год.
2.8. Учитывая трудоемкость подготовки к чтению лекций и повышенную ответственность за их содержание, лекционная работа должна выполняться профессорами, доцентами и старшими преподавателями.
В исключительных случаях по аргументированному представлению заведующего кафедрой к чтению лекций допускаются преподаватели, ассистенты, имеющие педагогический стаж не менее двух лет.
2.9. Учебно-методическая работа рассматривается как вид деятельности, обеспечивающий учебную работу необходимыми учебно-методическими материалами, и включает в себя:
- составление новых учебных планов;
- корректировку действующих учебных планов;
- подготовку методических материалов к лекционным занятиям по новым для преподавателя курсам;
- переработку методических материалов к лекционным занятиям ранее читаемых преподавателем курсов;
- разработку учебных программ по вновь вводимым учебным дисциплинам;
- пересмотр действующих учебных программ;
- разработку рабочих программ по вновь вводимым учебным дисциплинам;
- переработку действующих рабочих программ;
- разработку лабораторных и практических работ с принципиально новыми установками и приборами;
- модернизацию действующих лабораторных и практических работ;
- разработку заданий для семинарских занятий и коллоквиумов;
- модернизацию заданий для семинарских заданий и коллоквиумов;
- составление новых заданий для контрольных работ;
- переработку заданий для действующих контрольных работ;
- составление комплекта экзаменационных билетов на курсовой экзамен;
- переработку комплекта экзаменационных билетов на курсовой экзамен;
- разработку комплекта экзаменационных билетов на итоговый государственный экзамен;
- разработку тематики курсовых работ;
- составление заданий для выполнения курсовых работ;
- разработку тематики рефератов;
- составление заданий для выполнения рефератов;
- разработку тематики выпускных квалификационных работ;
- составление заданий для выполнения выпускных квалификационных работ;
- разработку тематики вопросов к зачету
- разработку методических рекомендаций к проведению лабораторных, практических, семинарских занятий, коллоквиумов;
- рецензирование рукописи методических рекомендаций к проведению лабораторных, практических, семинарских занятий, коллоквиумов;
- подготовку рукописи учебно-методических, учебных пособий;
- рецензирование рукописи учебно-методических, учебных пособий;
- разработку вопросов и заданий для студенческой олимпиады;
- проверку работ студенческой олимпиады;
- проверку конспектов лекций;
- проверку конспектов лабораторных, практических, семинарских занятий;
- разработку и издание учебных плакатов и планшетов;
- разработку и изготовление учебных стендов и моделей;
- разработку заданий для выполнения контрольных работ студентами-заочниками;
- разработку и изготовление раздаточного материала для лекционных и практических занятий;
- разработку тематики докладов студентов для студенческих конференций;
- подготовку студентов к докладам на студенческих конференциях.
2.10. Организационно-методическая работа рассматривается как вид деятельности, связанный с выполнением преподавателем различных видов работ в системе управления институтом, факультетом, кафедрой, в приемной комиссии, Ученом совете института, факультета, руководству студенческими группами и включает в себя работу в:
- системе управления институтом (ректорате, деканате);
- системе управления кафедрой (заместитель заведующего);
- приемной комиссии (ответственный секретарь, председатель предметной комиссии, член предметной экзаменационной комиссии);
- ученом совете института;
- заседаниях кафедры;
- диссертационном совете;
- организационно-методической комиссии при ученом совете института;
- учебно-методической комиссии факультета.
2.11. Научно-исследовательская работа рассматривается как вид деятельности, связанный с организацией и выполнением преподавателем научной работы, и представлен:
- подготовкой научной статьи;
- подготовкой рукописи монографии;
- рецензированием научных работ;
- редактированием сборников трудов кафедры, факультета, института;
- подготовкой отзывов на авторефераты диссертаций на соискание ученой степени доктора наук;
- подготовкой отзывов на авторефераты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук;
- подготовкой отзывов на изобретения;
- рецензированием диссертаций, направляемых на заключение кафедры диссертационными советами;
- руководством научным семинаром кафедры;
- участием в работе научного семинара кафедры;
- подготовкой к научным докладам на преподавательских конференциях;
- подготовкой к научным докладам на заседании ученого совета института.
3. ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
3.1. В общий фонд учебной нагрузки по кафедре включается нагрузка по очной и заочной формам обучения студентов.
3.2. Планирование учебной нагрузки для очной и заочной форм обучения, осуществляется учебно-методическим управлением под непосредственным руководством проректора по учебной работе на основании:
- учебных планов, по специальностям (направлениям) с учетом формы и сроков подготовки специалистов (бакалавров), утвержденных ректором института;
- норм времени для расчёта учебной, учебно-методической работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом Института, ежегодно утверждаемых ректором института;
3.3. В расчете объема учебной нагрузки по конкретной кафедре должны быть предусмотрены:
- перечень изучаемых дисциплин специальностей (направлений) подготовки, форм и сроков обучения, семестров для очной и заочной форм обучения, название факультета, специальности (направлений), количество учебных недель, число часов в неделю на дисциплину, общее число студентов, изучающих дисциплину;
- объемы аудиторных занятий (лекции, практические, лабораторные и семинарские) студентов по дисциплинам,
- контингент студентов и количество учебных групп и подгрупп (для проведения лабораторных занятий),
- наличие курсовых, контрольных работ студентов и распределение их по семестрам и курсам обучения;
- формы контроля знаний, умений (зачет, экзамен) и распределение их по семестрам, курсам обучения;
- общий объем часов на учебные и производственные практики,
- объем консультаций, зачетов;
3.4. Общий объём годовой нагрузки по кафедре является основанием для расчета количества штатных единиц по кафедре.
3.5. На основании расчетов общего объема учебной нагрузки по кафедре и штатов преподавателей заведующий кафедрой производит распределение учебной нагрузки между преподавателями в соответствии с разделом 2 настоящего Положения и с учетом следующих основных требований:
- объем учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава должен быть, по возможности, равномерно распределён по семестрам;
- по возможности, не закреплять за одним преподавателем разработку более чем 3-х новых дисциплин в семестр.
3.6. При распределении учебной нагрузки между профессорско-преподавательским составом также решается вопрос о совместительстве или привлечении преподавателей для работы на условиях почасовой оплаты.
3.7. Учебная нагрузка профессорско-преподавательского состава заведующим кафедрой согласовывается с учебно-методическим отделом института и утверждается проректором по учебной работе.
3.8. После утверждения учебной нагрузки по кафедре и распределения её среди преподавателей, преподаватели кафедры оформляют карточку учебных поручений и индивидуальный план, являющиеся основными документами, определяющими объем и содержание их работы в учебном году. Эти документы после проверки в учебно-методическом отделе института утверждаются проректором по учебной работе.
3.9. Индивидуальный план заполняется в одном экземпляре и после утверждения проректором по учебной работе хранится на кафедре.
3.10. Карточка учебных поручений, утверждённая проректором по учебной работе, хранится в учебно-методическом отделе.
4. УЧЕТ И КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА
4.1. Ход выполнения индивидуального плана преподавателя в течение учебного года систематически контролируется заведующим кафедрой.
4.2. В индивидуальном плане преподаватель ежемесячно должен записывать объем фактически выполненной нагрузки.
Отметки о проверке выполнения запланированных работ по другим разделам индивидуального плана делается заведующим кафедрой в конце каждого семестра.
4.3. В конце учебного года каждый преподаватель полностью заполняет индивидуальный план и сдаёт его на окончательное утверждение заведующему кафедрой.
Заведующий кафедрой должен сделать в индивидуальном плане преподавателя письменное заключение о его работе в течение года.
4.4. По итогам работы за 1, 2 семестры и в целом за учебный год заведующий кафедрой составляет цифровой отчет о выполнении учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава кафедры.